Libros Educ. Especial

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  • Cuaderno para hablar..

    S/.70.00

    Programa para facilitar la comunicación en niños con trastornos del espectro autista

    Francisca Rivera y M.ª José Molero

    ¿Qué le pasa a nuestro niño? ¿Por qué no habla ni se relaciona con los demás? Los padres de Álvaro se vieron inmersos en un mundo desconocido cuando a su hijo le diagnosticaron un trastorno del espectro autista. Lejos de desanimarse,  aprendieron a entender las necesidades de su hijo y desarrollaron un método con el que consiguieron resultados sorprendentes en el desarrollo comunicativo del niño.

    “Cuaderno para hablar” es fruto de esta experiencia de vida, que la psicóloga y la madre de Álvaro han querido compartir para ayudar a otras familias que convivan con el autismo.


  • Deficiencia auditiva..

    S/.155.00

    Rodríguez Fuentes, A. y García Guzmán, A. (Coordinadores)

    La obra supone una aportación original en el ámbito del conocimiento didáctico y, en concreto, en el campo de la educación especial. El centro de atención de esta obra es la intervención educativa en las personas con discapacidad auditiva. La intervención educativa se desarrolla, preferentemente, en el contexto escolar. De ahí que la orientación de la obra sea eminentemente didáctica.


  • Deficiencia auditiva..

    S/.120.00

    Santiago Torres, Rafael Urquiza y Rafael Santana

    Su intención es doble: por una parte ofrece ideas y recursos para intervenir en el proceso de adquisición cognitivo-lingüística del niño sordo y, por otra, advierte de las consecuencias de una intervención desfasada en el tiempo o que no atienda a los aspectos lingüísticos más sometidos a periodos críticos, como son la fonología y la morfosintaxis.


  • Diccionario Terminol..

    S/.170.00

    Basado en la obra “Vocabulario técnico-científico en Motricidad Orofacial” publicada en el año 2007 por el comité de Motricidad Orofacial de la Sociedad Brasilera de Fonoaudiología; en busca de facilitar el acceso a diversos términos afines al área, homogeneizar el uso de estos, entre los especialistas y responder a la necesidad de contar con un documento que aborde este tema en español, surge esta obra, la cual cuenta con 2.000 vocablos y definiciones revisados, examinados y actualizados, en el intento de compilar en su totalidad la terminología, relacionada al Sistema Estomatognático, de las diversas especialidades de la medicina como: ortodoncia, otorrinolaringología, neurología, fisiología, fisioterapia, entre otras.


  • Dime por qué (Desar..

    S/.140.00

    Gloria López Garzón

    Las historietas que representan los dibujos nos permiten trabajar diferentes situaciones cotidianas, de manera que se pueda trabajar con el alumno la expresión de sentimientos y pensamientos (uso pragmático del lenguaje). Sus objetivos son: Ordenar y secuenciar la historia en un tiempo temporal, Evaluar la consecuencia que produce lo que acaba de pasar, Desarrollar las habilidades narrativas, Identificar la relación causa-efecto, Identificar diferentes acontecimientos, Desarrollar la comprensión de narraciones cortas, Identificar, comprender y expresar sentimientos y emociones, Hacer uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación.


  • Disfonías infantile..

    S/.130.00

    Moreno Manso, J.M., García-Baamonde Sánchez, Mª E. (Coordinadores).

    Especialmente en las edades infantiles, el niño puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los síntomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnóstico acertado y conocer programas para la intervención. Todo eso puede encontrarlo en la presente obra.


  • Dislexia y sordera ..

    S/.100.00

    Marisol Carrillo y Ana Belén Domínguez

    Las contribuciones aquí recogidas son una muestra de los temas que actualmente se viene investigando. Los autores pertenecen a distintos grupos de investigación y todos ellos tienen en común haber recibido la influencia magistral de Jesús Alegría a quien está dedicada esta obra.

    Los principales temas de preocupación de sus investigaciones han sido: a comprensión del código alfabético, los determinantes del desarrollo de la conciencia fonológica en relación con la adquisición de la lectura, la dislexia de desarrollo en tanto que problema fonológico, así como, desde un planteamiento translingüístico: la adquisición de la lengua escrita y sus dificultades, o los mecanismos de almacenamiento de información ortográfica léxica y subléxica en diferentes lenguas.  Paralelamente, Alegría ha trabajado sobre el desarrollo lingüístico del niño sordo, con aportaciones muy relevantes sobre el papel de la lectura labial en la elaboración de representaciones fonológicas, la “Palabra Complementada” (Cued Speech).


  • El Espectro autista...

    S/.65.00

    Manuel Ojea Rúa

    Presentamos un breve resumen de su contenido: Concepto de trastornos generalizados del desarrollo; el trastorno; el espectro; otros trastornos generalizados del desarrollo; hipótesis explicativas del espectro autista: la Teoría de la Mente; modelo explicativo basado en la hipótesis de la disfunción ejecutiva; diagnóstico del espectro autista; programas psicoeducativos en estudiantes con trastornos generalizados del desarrollo, Programa de Intervención Psicoeducativa (PIP); resultados; y conclusiones.