Fondo Libro Amigo

Mostrando 17–24 de 24 resultados

  • Manual para el Trata..

    S/.25.00

    Autores: Luis Quintanar Rojas, Yulla Solovieva y Dulce Flores.

    El Dr. Flores del Águila, en el prólogo, nos dice: “Este libro representa una novedosa propuesta de tratamiento neuropsicológico de estos niños que padeciendo de un trastorno por déficit de atención requieren de un tratamiento racional para superarlo y de seguro llenará un importante vacío.

    Los autores basan su propuesta en la teoría del desarrollo cultural de la psiquis humana fundamentada por Vigotsky, en la Teoría de la Actividad presentada por Galperin y Talizina, en las características de los niños en edad escolar, en el modelo de Elkonin y, fundamentalmente, en el concepto vigotskiano de la zona de desarrollo próximo”.

    ISBN 9972-883-05-1


  • Método para la form..

    S/.15.00

    Autores: Yulia Solovieva y Luis Quintanar Rojas

    El método para la formación de la lectura que se presenta en este libro se basa en las propuestas de la escuela histórico cultural de L. S. Vigotsky y sus seguidores. Al mismo tiempo surge la pregunta ¿qué pasa con los niños que presentan dificultades en el aprendizaje escolar?, ¿Es posible o no formar la lectura en ellos, y si es así, a través de que método? En el presente libro se da respuesta a estas preguntas, debido a que algunas variaciones del método ayudan a anticipar y a corregir, en caso necesario, los problemas de aprendizaje que presenta el niño durante sus estudios escolares.

    Consta de los siguientes capítulos:

    Características de la edad escolar.
    Bases cerebrales de la lectura.
    Psicología de la lectura.
    Principios de método de formación de la lectura.
    Descripción del método.

    ISBN: 9972-883-13-2


  • ¡Oferta!

    Programa de Desarrol..

    S/.35.00 S/.30.00

    Autor: Antonio Vallés Arándiga

    Objetivo: Desarrollo de las capacidades cognitivas, metacognitivas, linguísticas, sociales y motivacionales de los alumnos y alumnas.

    Niveles:
    Cuaderno 1: Para niños de 6 a 7 años. ISBN 9972-883-15-9

    Este progama, el PEDIAC, incorpora contenidos curriculares en las operaciones, procesos, estrategias y habilidades que forman parte del funcionamiento cognitivo general del alumno. De este modo, se pretende que la inteligencia no sea solamente abstraer sino también concretizar las abstracciones, estableciendo relaciones en ambas direcciones.

     


  • ¡Oferta!

    Programa de Desarrol..

    S/.35.00 S/.30.00

    Autor: Antonio Vallés Arándiga

    Objetivo: Desarrollo de las capacidades cognitivas, metacognitivas, linguísticas, sociales y motivacionales de los alumnos y alumnas.

    Niveles:
    Cuaderno 2: Para niños de 8 a 9 años. ISBN 9972-883-16-7

    Este progama, el PEDIAC, incorpora contenidos curriculares en las operaciones, procesos, estrategias y habilidades que forman parte del funcionamiento cognitivo general del alumno. De este modo, se pretende que la inteligencia no sea solamente abstraer sino también concretizar las abstracciones, estableciendo relaciones en ambas direcciones.

     


  • ¡Oferta!

    Programa de Desarrol..

    S/.35.00 S/.30.00

    Autor: Antonio Vallés Arándiga

    Objetivo: Desarrollo de las capacidades cognitivas, metacognitivas, linguísticas, sociales y motivacionales de los alumnos y alumnas.

    Niveles:
    Cuaderno 3: Para niños de 10 a 11 años. ISBN 9972-883-17-5

    Este progama, el PEDIAC, incorpora contenidos curriculares en las operaciones, procesos, estrategias y habilidades que forman parte del funcionamiento cognitivo general del alumno. De este modo, se pretende que la inteligencia no sea solamente abstraer sino también concretizar las abstracciones, estableciendo relaciones en ambas direcciones.

     


  • SÍNDROMES PSICOPATO..

    S/.100.00

    Ernesto Oliver Paredes

    Nos complace presentar una monumental obra, de casi 1000 páginas, escrita por el Dr. Ernesto Oliver Paredes, quien la describe en los siguientes términos:

    “Es probable que hayan reparado en el título del libro, si lo he denominado “Síndromes Psicopatológicos: Ayer y Hoy”; es debido a que muchos estudiantes están muy influenciados por sistemas clasificatorios de naturaleza psiquiátrica, cuando en sus profesiones no se les enseña psiquiatría sino psicopatología; también es notoria la dificultad y desorientación que producen algunos libros sobre la psicopatología, pues se centran en desarrollar un sistema clasificatorio psiquiátrico, cuando deberían precisar lo psicopatológico, y la necesidad de conocer las fuentes originales y los autores antiguos y arcanos que sentaron las bases del conocimiento presente, pues ahora la mayoría de autores de este espectro, sólo se dedican a una serie de planteamientos teóricos, desconociendo el gran valor de las comunicaciones primigenias, de las fuentes originarias del comportamiento anormal y de lo difícil que fue su abordaje y de la necesidad de una mayor cultura informativa sobre la psicopatología”.

    ISBN:978-9972-883-48-4

    Ver Indice


  • Sociedad del Conocim..

    S/.40.00

    Autor: Martiniano Román Pérez

    Se trata de una reflexión amplia (416 pgs.) y profunda del autor, en línea con sus anteriores obras. En ella se postula la Refundación de la escuela desde el aula, en el marco de la sociedad del conocimiento.

    Martiniano Román analiza críticamente las Reformas Educativas Iberoamericanas de finales del siglo XX y afirma que éstas miran más al pasado que al futuro y en la mayor parte de los casos han sido un fracaso por sus graves contradicciones internas.

    Considera que es urgente y necesario “reformar estas Reformas”, construyendo sobre algunas de sus aportaciones, pero integrándolas en el marco de la sociedad del conocimiento desde un nuevo paradigma.

    ISBN 9972-883-11-5


  • T.H.P. Test de Habil..

    S/.60.00

    Esther Velarde Consoli, Ricardo Canales Gabriel, Magali Meléndez Jara y Susana Lingán

    Con esta publicación nuestra editorial inicia una política de colaboración, mediante la coedición, con el Instituto Psicopedagógico EOS Perú. Esta prueba ha sido construida específicamente para nuestra realidad, por lo que en su elaboración se ha contado con muestras locales sistemáticamente seleccionadas y metodológica mente bien manejadas. Consta de un Manual, un cuadernillo de imágenes y un protocolo de respuestas.

    FICHE TÉCNICA
    Forma de Aplicación: Individual.
    Ámbito de aplicación: Niños y niñas de escuelas públicas y privadas que se encuentren en educación inicial o iniciando el primer grado de educación primaria y tengan una edad entre 5 años, 8 meses hasta los 7 años, 6 meses.
    Duración: 60 minutos aproximadamente.
    Finalidad: Evaluar las habilidades prelectoras en cuatro áreas específicas: Conciencia fonológica (CF), Conocimiento de letras (CL) Memoria verbal (MV) y Dominio sintáctico (DSI-LO) y semántico (DSE-LO) del lenguaje oral.
    Normas de Puntuación: Percentiles que determinan niveles de rendimiento específico para cada tarea, subtest y puntaje total en la prueba.
    Fiabilidad: Coeficientes de consistencia interna alfa de Cronbach de 0,955.

    ISBN: 978-9972-883-38-5