Novedades 2017

Mostrando 25–32 de 53 resultados

  • EMPATHY-1. Programa para el desarrollo de la empatía emocional y cognitiva

    EMPATHY-1. Programa ..

    S/.90.00

    Vallés Arándiga, A.; Vallés Tortosa, C.; Vallés Tortosa, A.

    El programa Empathy está diseñado para que los alumnos aprendan a ser más empáticos, desarrollen la tolerancia, la comunicación y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales.


  • encaja lee

    ENCAJALEE

    S/.145.00

    Vocales y consonantes encajables

    54 fichas (29 de las cuales tienen ilustraciones a color y 25 son fichas ayuda con palabras que el niño desea formar) encajables fabricadas en resinas plásticas blandas adherentes a cualquier superficie lisa (acrílico, plástico, vidrio, etc.).

    Tiene dos versiones: 1) Imprenta minúscula y  2) Cursiva minúscula. Se trabaja con ambas caras de las fichas.

    El entrenamiento en habilidades fonológicas (conciencia fonológica) es requisito indispensable para el inicio de la lectoescritura. En este sentido, es muy eficaz el uso de letras manipulables para que el niño aprecie el cambio que sufren las palabras cuando se añaden, cambian u omiten los fonemas, así se refuerza la asociación fonema-grafema.

    Puede emplearse del mismo modo que el ENCAJAPRENDA, pero los ilustraciones a color y las fichas ayuda brindan más estímulos para que el niño adquiera una cierta autonomía en escoger las palabras o frases simples que desea formar


  • encaja numeros

    ENCAJANÚMEROS..

    S/.125.00

    54 fichas encajables fabricadas en resinas plásticas blandas adherentes a cualquier superficie lisa (acrílico, plástico, vidrio, etc.).

    Tiene fichas de números, del 0 al 9, por una cara, y por la otra llevan el equivalente en puntos (sistema dominó). Además, fichas a color con los signos de la suma, resta, multiplicación, división y de mayor (>) y menor  (<)


  • encaja prenda

    ENCAJAPRENDA..

    S/.125.00

    Vocales y consonantes encajables

    54 fichas encajables fabricadas en resinas plásticas blandas adherentes a cualquier superficie lisa (acrílico, plástico, vidrio, etc.).

    Tiene dos versiones: 1) Imprenta mayúscula e imprenta minúscula y  2) Imprenta minúscula y cursiva minúscula. Se trabaja con ambas caras de las fichas.

    El entrenamiento en habilidades fonológicas (conciencia fonológica) es requisito indispensable para el inicio de la lectoescritura. Es muy eficaz el uso de letras manipulables para que el niño aprecie el cambio que sufren las palabras cuando se añaden, cambian u omiten los fonemas; así se refuerza la asociación fonema-grafema.

    Presentamos un ejemplo de los muchos usos que se le puede dar a este material:
    Se pìde al niño que forme la palabra TROMPA.  Para ello, lo ayudamos a identificar oralmente los sonidos que forman esta palabra. El niño debe seleccionar las letras y encajarlas. Cumplida esta primera etapa, podemos realizar actividades de OMISIÓN: Si quitamos el sonido o la letra /t/, qué palabra nueva hemos formado? = ROMPA
    De igual modo podemos hacer actividades de ADICIÓN y  SUSTITUCIÓN.


  • EVAPROMES - evaluación de los procesos metacognitivos en escritura

    EVAPROMES – ev..

    S/.470.00

    Anibal Puente Ferreras, Jesús María Alvarado Izquierdo, Virginia Jiménez Rodríguez y María Alexandra Ulate Espinoza.

    Aplicación: Individual y colectiva.    Edad:  9 a 14 años.

    Duración: Aproximadamente 30 minutos.

    Evalúa la percepción de los/as escritores/as y sus capacidades escritoras así como identificar a alumnos/as con baja conciencia escritora.

    Contiene: Cuadernillo de elementos/Hojas de respuesta y el Manual, que incluye tablas de corrección y clasificación, perfiles de puntuaciones y normas de interpretación. También se incorpora con el juego completo un CD que contiene un programa informático que facilita la corrección y elaboración de perfiles a las pruebas aplicadas en versión papel, tanto de forma individual como colectiva.


  • Frases con doble sentido.cuaderno 1.como sardinas en lata

    Frases con doble sen..

    S/.35.00

    Ines Rubio Vega; Mónica Rubio Vega

    Trabajar con frases de doble sentido que están dentro del lenguaje cotidiano permite desarrollar habilidades, como inferir o deducir, y aplicarlas a vivencias personales. Todo ello facilitará que los niños con TGD, Autismo u otras dificultades para interpretar el lenguaje  lo amplien y, con ello, sus intercambios comunicativos y sus relaciones sociales. El color, la luz, el humor y, sobre todo, la transmisión de los sentimientos que viven conjuntamente los protagonistas de estas escenas y los lectores, constituyen la característica singular de estos dibujos y los convierten en cercanos a niños y mayores.


  • frozen

    Frozen el reino del ..

    S/.85.00

    ISBN: 9788416729166 Nº Págs: 40

    DESCRIPCIÓN

    Frozen. El Reino del Hielo, una gran historia sobre la aceptación de uno mismo y de los demás, donde podrás descubrir el poder del verdadero amor. Elsa y Anna son las protagonistas de esta mágica aventura en la que conocerán amigos como Hans y su reno Sven o el simpático muñeco de nieve Olaf. ¡Adéntrate en el Reino del Hielo!

    Descubre esta fantástica adaptación  con pictogramas para hacer más fácil la lectura desde sus inicios, especialmente recomendado para niños con TEA.

    Cada caja contiene un cuento, tarjetas ilustradas y tarjetas con pictogramas en alta calidad para realizar las actividades de forma sencilla.

    Dales el mejor regalo para su futuro y disfruta viendo como se divierten
    mientras aprenden.

    Ver Muestra


  • guia-de-intervencion-logopedica-en-las-afasias

    Guía de intervenci..

    S/.115.00

    Este libro aborda la intervención logopédica de las afasias desde un enfoque funcional, centrado en la persona. Tomando como referencia el marco propuesto por la OMS, la lectura de los capítulos guiará al lector en la toma de decisiones durante el proceso de evaluación para poder confeccionar un plan terapéutico personalizado con objetivos funcionales, siguiendo diferentes modalidades de intervención y tratamiento de acuerdo con el contexto específico de cada persona con afasia.
    Está dirigido principalmente a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia y de la neurorrehabilitación en general, con interés y desarrollo clínico o investigador en el estudio de las afasias. Asimismo, ofrece orientaciones para la familia y diversos recursos prácticos de comunicación.

    Estibaliz Terradillos es logopeda especializada en neurorrehabilitación y profesora en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Castilla La-Mancha.
    Ramón López-Higes es profesor titular en la Universidad Complutense de Madrid.