Lectura y escritura

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    Becoleando III..

    S/.100.00

    Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.

    Ámbito de utilización: desde 2º Ciclo Ed. Primaria.
    Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO III se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semántico desde códigos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensión lectora desde frases. Así mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintácticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensión y en la expresión oral y escrita.


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    Becoleando IV..

    S/.100.00

    Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.

    Ámbito de utilización: desde 4º Curso de Ed. Primaria.
    Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO IV. se profundiza en tareas relacionadas con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de palabras, oraciones y textos. Se potencian las habilidades lectoras, se trabajan los procesos sintáctico-semántico y se abordan los procesos de escritura de forma mas intensa.


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    Becoleando IV. Talle..

    S/.110.00

    Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

    Ámbito de utilización: Desde 2º de Primaria.
    BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO IX se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras.


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    Becoleando V..

    S/.100.00

    Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.

    Ámbito de utilización: desde 5º Curso de Ed. Primaria.
    Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO V se sigue trabajando las líneas anteriores, pero en este volumen se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa; todo ello se complementa con el cuaderno especifico de Estrategias de Comprensión Lectora y de Expresión Escrita II.


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    Becoleando VI..

    S/.100.00

    Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.

    Ámbito de utilización: desde 6º Curso de Ed. Primaria.
    Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO VI se sigue trabajando las líneas anteriores, pero en este volumen se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa; todo ello se complementa con el cuaderno especifico de Estrategias de Comprensión Lectora y de Expresión Escrita III.


  • becoleando7

    Becoleando VII. Tall..

    S/.110.00

    Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

    Ámbito de utilización: Desde 2º de Primaria.
    BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO VII se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras.


  • becoleando8

    Becoleando VIII. Tal..

    S/.110.00

    Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

    Ámbito de utilización: Desde 2º de Primaria.
    BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO VIII se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras.


  • Comprension lectora-0 color

    Comprensión lectora..

    S/.95.00

    Antonio Vallés Arándiga

    Este cuaderno de Comprensión Lectora esta constituido por un conjunto de actividades básicas y sencillas para desarrollar competencia lingüística en el nivel de la llamada Comprensión Lectora Literal, es decir, la que corresponde a los primeros años de escolaridad, al primer ciclo de la escuela primaria, en donde ya se han aprendido las destrezas mínimas decodificadoras y empieza la comprensión de palabras, frases y textos sencillos. En este primer nivel de Comprensión Lectora Literal se inicia la adquisición de la idea principal, aumento paulatino del vocabulario con los sinónimos y antónimos, etc. Edad: 6 a 7 años