Matemáticas

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  • ¿Cuánto, Combien, ..

    S/.95.00

    Marc Monfort

    Edad/ Nivel: 6-8 años Consta de doce láminas de dibujos con historias que presentan problemas de suma, resta, multiplicación y división en forma muy graduada, acompañadas de otras láminas con los resultados y en las que se inducen términos elementales del lenguaje matemático: antes, diferente, igual, tener, total, quedar, quitar…


  • Actividades de Refue..

    S/.95.00

    Mª Mercedes Martínez López
    Constituye un material de apoyo y afianzamiento muy útil para el alumnado del 1ero de Secundaria. Se persigue hacer protagonistas a los mismos alumnos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas, planteando actividades que han de planificar antes de su realización y evaluación posterior. La secuencia de actuación es: conocimientos previos necesarios; actividades para comprender; actividades para practicar y generalizar; y actividades de evaluación.


  • Actividades de Refue..

    S/.95.00

    Mª Mercedes Martínez López

    Constituye un material de apoyo y afianzamiento muy útil para el alumnado del 2do. de Secundaria. Se persigue hacer protagonistas a los mismos alumnos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas, planteando actividades que han de planificar antes de su realización y evaluación posterior. La secuencia de actuación es: conocimientos previos necesarios; actividades para comprender; actividades para practicar y generalizar; y actividades de evaluación.


  • Disco Calculador. Su..

    S/.40.00

    Luis Rodríguez

    Edad/Nivel: A partir de 4 años Este Disco Calculador de dos caras sirve para enseñar a los niños a sumar, restar, multiplicar y dividir. Haga girar el disco interior y el resultado deseado aparecerá inmediatamente. Material manipulativo para enseñar las operaciones básicas de forma gráfica.


  • La Resolución de Pr..

    S/.165.00

    Esta monografía ofrece una justificación teórico-conceptual de CESPRO, prueba compuesta por un total de siete baterías para los diferentes niveles educativos de Educación Primaria e inicio de ESO, cuya fundamentación teórico-conceptual se basa en los principios de la Psicología Cognitiva y Neurocognitiva, elaboradas mediante estudios empíricos de validación TRI (Teoría de Respuesta al Ítem) y TCT (Teoría Clásica de los Test) y cuya finalidad es la evaluación de la comprensión de las estructuras sintáctico-semánticas que componen los enunciados de los problemas verbales y las estrategias algorítmicas necesarias para su resolución, las estrategias de resolución de operaciones básicas y numeración.

    En este trabajo, por tanto, se aborda la destacada presencia de los problemas aritmético-verbales en la Educación Primaria, dada la importancia básica de los mismos en el desarrollo curricular, y se anima a avanzar en la adecuada atención de los procesos implicados en su resolución, de las diferentes fases que componen el proceso y de las estrategias empleadas por los alumnos, ayudando así a una mejor clasificación de este maravilloso instrumento en función de su dificultad, apoyada en criterios científicos, una planificación coherente de la actividad didáctica y su consecuente y necesaria evaluación.

    Por todo ello, esta obra puede ser útil a:

    • Investigadores educativos, como estimulo del inicio de nuevos estudios tendentes al conocimiento de este ámbito educativo, y mejora de la didáctica, programación y evaluación.
    • Profesores y maestros, y a los centros en los que desarrollan su función educativa, para que les resulte más fácil la planificación de tareas en sus programaciones.
    • Estudiantes que se preparan para ejercer como profesores de matemáticas para que se familiaricen con los conceptos reseñados.

  • Las matemáticas de ..

    S/.1,000.00

    Saá Rojo, Mª D.
    En la primera parte se presenta al profesorado el gran potencial matemático que contienen la mayoría de cuentos y canciones. En la segunda parte presentamos un esquema de trabajo de los relatos en el aula, aclarando el momento y el cómo abordarlos.


  • Matemáticas distra..

    S/.85.00

    Pedro Santos Juanes Muñoz

    Contenidos:
    – Conceptos prematemáticos: arriba, delante, izquierda, entre, fuera….
    – Reconocimiento de figuras.
    – Los números.
    – Las horas.
    – Seriaciones.
    – Reconstruir dibujos.
    – Agrupaciones.
    – La suma y la resta.
    – Operaciones mentales. Final del formulario


  • Matemáticas distra..

    S/.85.00

    Pedro Santos Juanes Muñoz

    Contenidos:
    – Decenas, docenas, litros, kilos…
    – Líneas y polígonos.
    – Pictogramas.
    – Las familias de los números.
    – Números misteriosos.
    – Repartos uniformes y proporcionales.
    – Multiplicaciones.
    – Cuerpos geométricos.