Dif. de Aprendizaje

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  • Becoleando VII. Tall..

    S/.110.00

    Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

    Ámbito de utilización: Desde 2º de Primaria.
    BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO VII se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras.


  • Becoleando VIII. Tal..

    S/.110.00

    Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

    Ámbito de utilización: Desde 2º de Primaria.
    BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura.
    En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.
    En BECOLEANDO VIII se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras.


  • Comprensión lectora..

    S/.95.00

    Antonio Vallés Arándiga

    Este cuaderno de Comprensión Lectora esta constituido por un conjunto de actividades básicas y sencillas para desarrollar competencia lingüística en el nivel de la llamada Comprensión Lectora Literal, es decir, la que corresponde a los primeros años de escolaridad, al primer ciclo de la escuela primaria, en donde ya se han aprendido las destrezas mínimas decodificadoras y empieza la comprensión de palabras, frases y textos sencillos. En este primer nivel de Comprensión Lectora Literal se inicia la adquisición de la idea principal, aumento paulatino del vocabulario con los sinónimos y antónimos, etc. Edad: 6 a 7 años


  • Comprensión lectora..

    S/.90.00

    Antonio Vallés Arándiga

    Nueva edición en color del Programa de estrategias cognitivas y metacognitivas para ayudar a los alumnos a comprender la lectura. Desarrolla las capacidades de planificación, supervisión y evaluación acerca de cómo se comprende lo que se está leyendo. Edad: 7 a 8 años


  • Comprensión lectora..

    S/.90.00

    Antonio Vallés Arándiga

    Nueva edición en color del Programa de estrategias cognitivas y metacognitivas para ayudar a los alumnos a comprender la lectura. Desarrolla las capacidades de planificación, supervisión y evaluación acerca de cómo se comprende lo que se está leyendo. Edad: 8 a 10 años


  • Comprensión lectora..

    S/.130.00

    Ripalda, J. y Martín, J.

    Ámbito de Utilización: Primaria.
    Material destinado a corregir la lectura mecánica, baja comprensión, anclajes, regresiones, poco vocabulario, dificultades de expresión oral, etc.


  • Comprensión lectora..

    S/.80.00

    Ripalda, J. y Martín, J.

    Ámbito de Utilización: Final de Primaria y Primero de Secundaria
    Los mismos autores de Comprensión Lectora II, continúan trabajando, a partir de unos textos cercanos y motivadores para el alumno, los aspectos básicos que se requieren para una lectura comprensiva: Comprensión de vocabulario, captación de relaciones causa/efecto, realización de inferencias, recuerdo de detalles, ideas principales, resumen de textos, esquematización, etc.


  • Comprensión lectora..

    S/.100.00

    González Manjón, D., García Vidal, J. y Herrera Lara, J.A.

    Ámbito de utilización: Final Etapa Ed. Primaria y Primero de Secundaria
    Este programa de refuerzo es un tratamiento específico para aquellos alumnos y alumnas que encuentran dificultades en la comprensión de párrafos y oraciones, teniendo una mecánica lectora adecuada.
    Esquema del libro de trabajo: 1.- Averiguar el significado exacto o aproximado de las palabras desconocidas de un texto. 2.- Comprender las oraciones: Orden y estructura de las oraciones simples. 3.- Comprender las oraciones: Coordinación, disyunción y oposición. 4.- Comprender las oraciones: Oraciones subordinadas. 5.- El “tema” de los párrafos. 6.- La estructura de los párrafos. 7.- Encontrar la famosa “Idea Principal”. 8.- Encontrar la idea principal: estrategia de generalización. 9.- Encontrar la idea principal: estrategia de construcción.