Dif. de Aprendizaje

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  • Comprensión lectora..

    S/.60.00

    Pilar Urbano Labajos

    Su objetivo es ofrecer al profesorado lecturas complementarias a los libros de texto, para reforzar la comprensión lectora. Dirigidas a los cursos de 1º, 2º y 3º de Educación Primaria y a toda persona con dificultades en los aprendizajes escolares. Son 50 textos descriptivos, narrativos y expositivos, secuenciados por orden de complejidad.
    Se proponen 30 lecturas para el 1er y 2º trimestre respectivamente y otras 20 para el 3º.


  • Comprensión lectora..

    S/.70.00

    Pilar Urbano Labajos

    Su objetivo es ofrecer al profesorado lecturas complementarias a los libros de texto, para reforzar la comprensión lectora. Dirigidas a los cursos de 3º, 4º y 5º de Educación Primaria y a toda persona con dificultades en los aprendizajes escolares. Son 70 textos descriptivos, narrativos y expositivos, secuenciados por orden de complejidad. Propone 30 lecturas para el 1er trimestre y otras 20 para el 2º y 3º respectivamente.


  • Comprensión lectora..

    S/.80.00

    Pilar Urbano Labajos

    La finalidad de este nuevo y tercer libro de la colección es seguir ofreciendo al profesorado unaslecturas complementarias a los libros de texto, que ayuden a reforzar la comprensión lectora, presente en todos los aprendizajes escolares. Está dirigido a los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y al alumnado que presente dificultades de aprendizaje. Son un total de 83 textos con contenidos conceptuales de las áreas de conocimiento del medio y del leguaje alternativamente, entremezclando algunas biografías de personales que so referentes e nuestra cultura.


  • Comprensión lectora..

    S/.85.00

    Pilar Urbano Labajos

    Su objetivo es ofrecer al profesorado lecturas complementarias a los libros de texto, para reforzar la comprensión lectora. Dirigidas al alumnado de 5to. y 6to. de Primaria y 1ero. de Secundaria. Se han elaborado 60 textos expositivos que se han agrupado en diferentes marcos de contenido:
    Ámbito artístico, con textos que nos enseñan diferentes expresiones relacionadas con las artes junto a la creatividad. Algunos de ellos son “Estilos de bailes”, “El pentagrama” o “El claqué”.
    El segundo bloque de lecturas desarrolla textos con contenido del Ámbito del Lenguaje, con cierto carácter curricular y con textos titulados como “Adivinanzas”, “Los refranes”, entre otros.
    En el bloque de Ciencias de la Naturaleza se trabajarán conceptos del mundo natural que nos rodea, como por ejemplo “Las células”, “Los hongos” o “¿Qué son las trufas?”.
    En el de Manifestaciones Fisiológicas se elaboran lecturas que tratan sobre respuestas y acciones involuntarias del cuerpo humano, como “Estornudamos”, “Bostezamos”…
    En cuanto al Conocimiento del Mundo Contemporáneo, todos los textos, excepto uno, están referidos al ámbito de la geografía con títulos: “España”, “Europa” o “La Antártida”.
    A continuación se proponen lecturas sobre Curiosidades del Mundo Animal, que nos enseñan seres peculiares como “Los hipocampos”, “Las lufas o esponjas de tierra” o “El reino de las abejas”.
    En Lugares Turísticos se explican los monumentos considerados actualmente como las “Siete maravillas del mundo”.
    Los Seres Mitológicos agrupan cinco textos que muestran leyendas sobre criaturas extraordinarias, como “Licántropos” o “Sirenas”.
    Como último bloque se proponen lecturas agrupadas en Varios, que desarrollan contenidos difíciles de encuadrar, con títulos como “Los abanicos” o “Juegos de mesa. El ajedrez”.


  • Conciencia fonológi..

    S/.115.00

    Antonio Vallés Arándiga

    Este cuaderno pertenece al programa PROMELEC (Programa para la mejora de la lectura y la escritura), es un cuaderno de actividades para desarrollar las habilidades de segmentación fonológica y eliminar los errores “disléxicos” de confusión y sustitución de fonemas- grafemas.


  • Cono fonos 2. Pregun..

    S/.145.00

    Alicia Gonzalez/ Marta Altozano

    Cono-fonos es un método interesante en las tareas de enseñanza-aprendizaje y reeducación de la lectoescritura y de la lengua oral. Está compuesto por una colección de fichas con imágenes reales, cuadernillos de trabajo y juegos educativos.
    Ventajas de utilizarlo:
    -Ofrecer una amplia variedad de recursos que permitan a docentes, terapeutas, logopedas y familias, enseñar, reeducar y afianzar la lectura, escritura y expresión oral, destrezas imprescindibles para desarrollar las competencias básicas.
    -Desarrollar habilidades de análisis metalingüístico que favorecen el proceso de asociación entre el sonido y su grafema, lo cual hace a los aprendices más competentes en tareas de lectura y escritura
    -Reeducar y prevenir las dificultades orales y escritas del lenguaje a través del desarrollo de una adecuada conciencia fonológica, garantía de éxito en el desarrollo de las destrezas lectoescritoras.
    – Favorecer el autoaprendizaje, el autorrefuerzo y la motivación en el aprendizaje a través de la visualización del progreso.


  • Cono-fonos 1. Juego ..

    S/.130.00

    Alicia Gonzalez/ Marta Altozano

    Cono-fonos es un método interesante en las tareas de enseñanza-aprendizaje y reeducación de la lectoescritura y de la lengua oral. Está compuesto por una colección de fichas con imágenes reales, cuadernillos de trabajo y juegos educativos.
    Ventajas de utilizarlo:
    -Ofrecer una amplia variedad de recursos que permitan a docentes, terapeutas, logopedas y familias, enseñar, reeducar y afianzar la lectura, escritura y expresión oral, destrezas imprescindibles para desarrollar las competencias básicas.
    -Desarrollar habilidades de análisis metalingüístico que favorecen el proceso de asociación entre el sonido y su grafema, lo cual hace a los aprendices más competentes en tareas de lectura y escritura
    -Reeducar y prevenir las dificultades orales y escritas del lenguaje a través del desarrollo de una adecuada conciencia fonológica, garantía de éxito en el desarrollo de las destrezas lectoescritoras.
    – Favorecer el autoaprendizaje, el autorrefuerzo y la motivación en el aprendizaje a través de la visualización del progreso


  • Cuaderno de vocabula..

    S/.75.00

    Constan de una serie de tarjetas recortables, para que se puedan retirar de las páginas y almacenarlas en una cajita automontable que se incluye. Estas tarjetas constituyen una pequeña colección de vocabulario visual que sirve como referencia para trabajar y que el alumnado pueda aprender este vocabulario, escribiéndolo y relacionándolo con los dibujos que lo representan. En los cuadernos se proponen actividades para estimular diferentes habilidades como la observación, discriminación, identificación y clasificación, entre otras. El desarrollo de estas habilidades del pensamiento permitirá a los alumnos acceder a un aprendizaje y comprensión mejores.

    El cuaderno de alimentos contiene diferentes actividades con los 141 alimentos que aparecen en la lámina de vocabulario visual del mismo nombre