Hab. Cognitivas

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  • Ejercicios Perceptiv..

    S/.70.00

    Antonio de la Torre

    Edad/ Nivel: 6-8 años.

    Los ejercicios de recuperación que ofrecemos a continuación son el fruto de una experiencia y de una reflexión psicopedagógica. Están inspirados en los geoplanos matemáticos.

    La lectura y escritura comportan una maduración de la noción espacial derecha e izquierda, arriba-abajo, y suponen un dominio implícito de las posiciones que permiten distinguir formas tan parecidas como las letras b-d, p-q, u-n…


  • Ejercicios Perceptiv..

    S/.55.00

    Antonio de la Torre

    Edad/ Nivel: 8-10 años.

    Los ejercicios de recuperación que ofrecemos a continuación son el fruto de una experiencia y de una reflexión psicopedagógica. Están inspirados en los geoplanos matemáticos.

    La lectura y escritura comportan una maduración de la noción espacial derecha e izquierda, arriba-abajo, y suponen un dominio implícito de las posiciones que permiten distinguir formas tan parecidas como las letras b-d, p-q, u-n…


  • EMPATHY-1. Programa ..

    S/.90.00

    Vallés Arándiga, A.; Vallés Tortosa, C.; Vallés Tortosa, A.

    El programa Empathy está diseñado para que los alumnos aprendan a ser más empáticos, desarrollen la tolerancia, la comunicación y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales.


  • EPI.com. Programa de..

    S/.75.00

    Álvarez Pérez, L. y González-Castro, P. (Coordinadores).

    Nivel Óptimo de Utilización: de 5 a 7 años

    Las actividades y tareas que se proponen en este programa de estimulación cognitiva tienen como objetivo que padres y profesores de Educación Inicial y Primero de Educación Primaria sean capaces de trabajar habilidades de comprensión-expresión a edades muy tempranas.

    Esto es muy importante porque, si mejoramos la calidad del procesamiento léxico (lectura mecánica), semántico (comprensión) y sintáctico (expresión), se estimula la inteligencia, el pensamiento y el potencial de aprendizaje.

    Incluye el acceso a una versión informatizada en castellano y en inglés.


  • Estimulación de las..

    S/.50.00

    Carmen Mª León Lopa

    Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada odeteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).

    Tener conciencia de nuestro propio cuerpo, saber orientarlo en el espacio, controlar

    nuestros miembros y movimientos, etc., son conceptos relacionados con lo que entendemos por esquema corporal. Conocer la funcionalidad de las distintas partes, cómo usarlas, y los diferentes movimientos que pueden llevar a cabo, parece algo muy sencillo que hacemos continuamente pero pueden ser situaciones muy complejas para algunas personas.

    Este cuaderno trabaja con las alteraciones del esquema corporal ocasionados por una gran variedad de factores: retrasos madurativos, factores afectivos, educacionales, ambientales, daño cerebral, etc.


  • Estimulación de las..

    S/.50.00

    Carmen Mª León Lopa

    Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).

    Hablar de funciones ejecutivas es hablar del conjunto de habilidades necesarias

    para llevar a cabo comportamientos que nos permitan desenvolvernos en la vida cotidiana y en la sociedad.

    Estas funciones son las responsables de que podamos, entre otras cosas:

    Planificar comportamientos, cambiar conductas, fijarnos objetivos y metas a corto y a largo plazo, anticipar las consecuencias que puede tener un comportamiento determinado, modificar una conducta que vemos que es ineficaz para conseguir nuestros fines, resolver situaciones de conflicto.


  • Estimulación de las..

    S/.50.00

    Carmen Mª León Lopa

    Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada odeteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).

    Cuando hablamos de gnosias, nos referimos a la percepción que tenemos del mundo

    a través de nuestros sentidos. Cuando existe una agnosia, se produce un fallo en el reconocimiento del mundo que nos rodea sin que exista lesión alguna en los órganos de los sentidos, sino en la conexión cerebral que da sentido a lo que percibimos.

    Existen diversas clasificaciones de las gnosias pero, para facilitar la organización de este material, la intervención se centrará en cinco tipos: Gnosis Visual, Gnosis Auditiva, Gnosis Gustativa, Gnosis Táctil, Gnosis Olfativa.


  • Estimulación de las..

    S/.50.00

    Carmen Mª León Lopa

    Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).

    La orientación es un mecanismo muy necesario para situarnos en un espacio, en un

    tiempo y en unas características personales concretas, lo que nos da una mayor sensación de seguridad y control del ambiente que nos rodea. También lo podemos definir como la capacidad de saber ubicar nuestro propio yo en unas coordenadas espaciales y en una temporalidad determinada; es decir, situarnos como personas en un tiempo y en un espacio. Cuando hablamos de orientación, tenemos que tener en cuenta tres niveles diferentes: Temporal, espacial y personal.