Tutoría

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  • piece1

    Inteligencia emocion..

    S/.150.00

    Vallés Arándiga, Antonio.

    Este libro teórico y los cinco cuadernos de trabajo para los alumnos es una respuesta a los problemas que la convivencia escolar está planteando a la sociedad. Se aportan estrategias de intervención de tipo organizativo y participativo, así como la aplicación de programas, haciendo hincapié en la metodología para la educación emocional.
    Precio: S/. 150.00


  • manual-de-educaion-asertiva

    Manual de educación..

    S/.65.00

    La frecuencia e intensidad de los Problemas de Conducta de niños y adolescentes constituyen un indicador del grado de eficacia educativa de sus educadores. A lo lardo de sus diferentes etapas del desarrollo, los escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, van adquiriendo algunos hábitos inadecuados de comportamiento que, en algunos casos afectan gravemente a sus compañeros, profesores y, desde luego, a ellos mismos.

    Este manual es el resultado de la experiencia de su autor, quien, desde poco tiempo después de su graduación como Psicólogo (licenciado y graduado mediante Tesina con la que consiguió Premio Extraordinario de la Facultad de Psicología de la universidad Complutense de Madrid) ha venido impartiendo decenas de cursos a profesores de todos los niveles educativos, en Colegios, institutos, Centro de Formación del Profesorado de prácticamente todo el estado y en otros países latinoamericanos.

    El profesorado, por lo general, adolece de una falta significativa de recursos educativos eficaces para manejar la conducta de los escolares, terminando sus estudios de Magisterio con una excelente preparación para el ejercicio de la Didáctica, pero con escasos conocimientos de base científica para manejar los problemas de conducta en las aulas.

    Este Manual, es sencillo, fácil de asimilar y absolutamente práctico, para facilitar a los educadores Estrategias y Técnicas educativas, sólidamente fundamentadas en los principios de la Psicología del Aprendizaje. Al editor no le cabe duda de que esta obra puede llegar a convertirse en un libro de referencia en las Escuelas de Magisterio, durante los próximos años.

    Autor: E. Manuel García Pérez

    Formato: Libro

    Edad: Niños de 0 a 3 años

    ISBN: 978-84-7869-599-7

    Destinatarios: Psicólogos, Maestros y Padres

    Temas relacionados: Atención Temprana

    Editorial CEPE


  • novedad 3

    Mi profe me tiene ma..

    S/.65.00

    Autoras:Isabel Orjales Villar, Rosa María Valderrama Pérez (ilustradora).

    El cuento Mi profe me tiene manía está pensado para potenciar las habilidades sociales y emocionales de niños y niñas entre los 5 y 12 años de edad. Trata temas relacionados con la comprensión de uno mismo y de los demás, las estrategias necesarias para mejorar las relaciones sociales y ayudar en la solución de conflictos. Estos cuentos resultan especialmente indicados para aquellos niños y niñas más inquietos e impulsivos, aquellos que tienen más dificultades en controlar sus emociones, a los que les resulta más difícil ponerse en el lugar de los demás y que necesitan cierto entrenamiento para mejorar sus habilidades sociales. Los aprovecharán especialmente muchos niños con Déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) o con Asperger.

    Resumen de la historia:

    Lucas está muy enfadado porque, metido en su mundo durante la clase de inglés, no se percató de los gritos de enfado del
    profesor y tuvo la mala suerte de hablar en el momento menos apropiado. La ira que siente Lucas le hace pensar que el castigo que le ha impuesto es profesor, no solo es injusto sino que es fruto de la “manía” que le tiene.
    Su profesora de música y tutora, que le conoce bien, intentará que Lucas deje a un lado el torbellino de emociones negativas
    que le impiden centrarse y analizar objetivamente lo que ha sucedido y por tanto, hallar una conveniente solución a este
    problema. Al mismo tiempo, ella le brindará la oportunidad de enfrentarse a sus inseguridades animándole a mostrar a los
    demás una habilidad escondida: su capacidad para tocar el saxo en la función de Navidad.

    ¿Qué aprenderán?

    Esta historia ayudará a los niños a:

    – Comprender la diferencia entre “pensamientos” y “sentimientos”, a identificarlos en sí mismos y en los demás y a compartirlos con los adultos.
    – Entender que las situaciones que presenciamos o las que vivimos en primera persona no deben interpretarse teniendo
    como único punto de vista, el propio, sino que es necesario ponerse y entender el punto de vista de los demás.
    – Interpretar más justamente las reacciones de un profesor/a, a ponerse en su lugar y a entender que un castigo puede ser
    más o menos adecuado pero que no tiene por qué ser deliberadamente malintencionado.
    – Comprender que es importante defender la propia opinión y los propios derechos cuando no se está de acuerdo con algo
    pero que hay que hacerlo con los ánimos calmados, tras tomarse un tiempo para reflexionar y valorando cuál es el mejor
    modo del otro entienda correctamente lo que queremos decir.
    – Descubrir cómo en ocasiones, por miedo o timidez, no nos atrevemos a dejar que los demás nos conozcan y que abrirse
    merece la pena.
    – Entender que las malas experiencias del pasado deben ayudarnos a aprender pero que si una vez algo salió mal, no tiene
    por qué repetirse y que, vencer los miedos, tiene su recompensa.


  • programa-de-disciplina

    Programa de discipli..

    S/.80.00

    ¿Cómo puedo mejorar la gestión y el control de mi aula?
    Rosa Isabel Rodríguez y Carmen Luca de Tena

    Forma parte de una colección concebida como un soporte teórico y práctico para los psicopedagogos y departamentos de orientación de los centros de Enseñanza Secundaria. Es un material totalmente puesto al día, que se ocupa de algunos de los temas más actuales en el ámbito pedagógico y estos cursos escolares, como la disciplina, las habilidades sociales o la motivación, proponiendo recursos y respuestas a las necesidades detectadas. Constituye un apoyo para el profesor o tutor, aportando actividades y alternativas aplicables al aula.


  • Programa-de-habilidades-sociales

    Programa de habilida..

    S/.80.00

    ¿Cómo puedo favorecer las habilidades sociales de mis alumnos?
    Carmen Luca de Tena, Rosa Isabel Rodríguez e Inmaculada Sureda

    Forma parte de una colección concebida como un soporte teórico y práctico para los psicopedagogos y departamentos de orientación de los centros de Enseñanza Secundaria. Es un material totalmente puesto al día, que se ocupa de algunos de los temas más actuales en el ámbito pedagógico y estos cursos escolares, como la disciplina, las habilidades sociales o la motivación, proponiendo recursos y respuestas a las necesidades detectadas. Constituye un apoyo para el profesor o tutor, aportando actividades y alternativas aplicables al aula.


  • PIECE.Mamual

    Programa de intelige..

    S/.110.00

    Vallés Arándiga, A.

    Ámbito óptimo de utilización: 1º de primaria.
    Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solución de conflictos, etc.


  • piece3

    Programa de intelige..

    S/.100.00

    Vallés Arándiga, A.

    Ámbito óptimo de utilización: 3º de primaria.
    Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solución de conflictos, etc.


  • piece4

    Programa de intelige..

    S/.120.00

    Vallés Arándiga, A.

    Ámbito óptimo de utilización: 1º de Secundaria
    Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solución de conflictos, etc.