EVAPROMES. Evaluación de los procesos metacognitivos en la Escritura

El instrumento elaborado para la Evaluación de los Procesos Metacognitivos en Escritura (EVAPROMES) se ha diseñado a partir de las teorías elaboradas desde la psicología cognitiva que explican los mecanismos que determinan la “función directiva” y los procesos implicados en la comprensión y composición de textos, en palabras de Isabel Solé y Ana Teberosky; leer y escribir suponen conocimientos sobre los propios procesos cognitivos, así como el control en su ejecución. Esta concepción hace que la mirada se dirija hacia el conocimiento de cómo realiza el sujeto la planificación de la tarea de escritura, la toma de decisiones (solución del problema), el proceso de autorregulación (supervisión, desarrollo e implementación de tareas, inhibición de respuestas) y el proceso de evaluación de su trabajo (memoria de trabajo).