Fondo Libro Amigo

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  • ANA Y LA NAVIDAD..

    S/.85.00

    AINARA CALVO LLORENTE

    Los cuentos son para disfrutar, también para aprender, pero para aprender disfrutando. Sin embargo, hay muchos niños que no tienen acceso a la lecto escritura y, en algunos casos, al lenguaje oral. Por ese motivo, solo pueden ser usuarios pasivos de cuentos “me cuentan”, haciendo difícil que los sientan como suyos, que los entiendan, que los “lean” sin depender de nadie y que puedan ser ellos los que cuenten. Ana visita a sus abuelos, es un cuento adaptado, utilizando un sistema de símbolos gráficos, en este caso el SPC(Símbolos Pictográficos para la Comunicación). Los pictogramas que en él aparecen son fácilmente comprensibles y sencillos, facilitando así la comprensión y la expresión del mismo. Diseñado para apoyar el aprendizaje y, a su vez, el placer de leer.

    Sus objetivos son:

    – Acerca a los niños, de una manera sencilla, a la lectura.

    – Desarrollar distintos aspectos del lenguaje.

    – Trabajar aspectos cognitivos.

    – Contribuir a disminuir una carencia real de cuentos accesibles, romper barreras y proporcionar oportunidades para que todos puedan aprender y disfrutar de los cuentos dando un paso más en la igualdad.

  • Aprender a Amar..

    S/.10.00

    Autor: Amado La Rosa Pinedo

    Hurgar en el laberinto afectivo es, qué duda cabe, una tarea harto complicada, que el autor resuelve de manera sencilla y coloquial, permitiéndose compartir con el lector su particular visión respecto a los temas que, sobre el amor, aborda de una manera clara y directa..

    ISBN 9972-883-10-8

  • Breviario Terminoló..

    S/.20.00

    Autor: Ernesto Oliver Paredes

    De gran utilidad para profesionales y estudiantes. Nos permite conocer la etimología de las palabras y términos de uso especializado en Medicina, Psiquiatría, Psicología, Educación, etc.

    Una inmensa variedad de términos tiene raíces griegas o latinas, el conocerlos ensancha nuestro conocimiento y posibilita su correcto uso.

  • Clima de Clase: Educ..

    S/.30.00

    Autor: Antonio Valles Arándiga

    En el ámbito escolar es imprescindible el fomento de valores, en los cuales se sustentan los Derechos Humanos Básicos.

    Valores como la responsabilidad, la ayuda y cooperación, la amistad, la honradez, el respeto, la tolerancia, la justicia y tantos otros.

    Aprenderlos exige un considerable esfuerzo educativo de todos: profesorado y alumnado. Supone una intencionalidad didáctica y la temporalización y programaciones adecuadas dentro del horario de tutoría.

    Este cuaderno de trabajo tiene las siguientes unidades didácticas:
    1. Cómo te integras en clase.
    2. Los valores de la convivencia en el aula.
    3. La amistad. Amigos y amigas en la clase.
    4. La ayuda… y otros valores
    5. La empatía.
    6. El clima emocional de la clase.
    7. Las normas de la clase.
    8. Habilidades de mediación de conflictos.

    ISBN: 9972-883-01-9

  • Competencias y perfi..

    S/.8.00

    Autor: Martiniano Román Rivas

    Esta publicación es una ampliación del libro Sociedad del Conocimiento y Refundación de la Escuela desde el Aula (Libro Amigo, 2004). Se analizan los diversos sentidos del concepto de competencias y sus diversas formas de interpretarlo. Presenta los siguientes capítulos:

    1. Visión panorámica.
    2. Diversos sentidos del concepto de competencia
    3. Competencias en el marco de la sociedad industrial
    4. Competencias en el marco de la sociedad del conocimiento.
    5. Competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior. Refundación de la Universidad.
    6. Diversos tipos de competencia en Educación.
    7. Diseño de perfiles de egreso por competencias en el marco de la sociedad del conocimiento.
    8. Evaluación de perfiles de egreso por competencias; Perspectiva práctica.
    9. Nuevos perfiles profesionales, una nueva sociedad.

    ISBN: 9972-883-11-6

  • CONVERSANDO SOBRE LA..

    S/.50.00

    María Teresa Piérola y Ethel Ghersi

    El objetivo de este libro es ofrecer una guía con información teórica y orientaciones prácticas que les permita afrontar, de la mejor manera, situaciones en relación a la particular dinámica de vida de la familia adoptiva.

    Acompaña este libro, un relato de nuestra autoría, al que hemos llamado La historia de nuestra familia, que recomendamos para abordar el tema de los orígenes con niños a partir de cinco años, y, particularmente para niños que han sido adoptados cuando eran mayores.

  • Convivir para vivir ..

    S/.20.00

    Autor: Julio César Carozzo C.

    Este cuaderno de trabajo aporta un instrumento de aprendizaje muy válido para que la escuela, los propios alumnos y las familias aprendan a prevenir, resolver y enfrentar los comportamientos lesivos de la dignidad humana y de los derechos fundamentales de la infancia y la juventud, que, en forma de sistemática hostilidad y con las más variadas formas virtuales, forma parte del acoso escolar, bullying o ciberbullying (grooming). “Presentación de Dr. Antonio Vallés Arándiga”

  • Dislexia: Evaluació..

    S/.20.00

    Autor: Antonio Valles Arándiga

    I.- La lectura. Acceso al significado de las palabras
    • La Lectura: El modelo de las dos rutas
    • Procesos cognitivo que intervienen en a lectura
    • La conciencia fonoñógica.

    II.- La Dislexia. Tipos de dislexia
    • ¿Qué es la dislexia?
    • Tipos de dislexia

    III.- Causas de la dislexia.
    IV.- Manifestaciones de la dislexia.
    V.- Evaluación de la dislexia
    VI.- Tratamiento educativo de la dislexia

    ISBN: 978-9972-883-30-9

  • Drogas: Psicopatolog..

    S/.40.00

    Autor: Ernesto Oliver Paredes

    Es una revisión exhaustiva, detallada y completa de la psicopatología relacionada al uso de drogas. Estamos seguros que el texto se convertirá en fuente de consulta obligatoria de estudiantes, profesionales y personas interesadas en el tema.

    Esta obra consta de los siguientes capítulos:
    Capítulo I. Reseña histórica, clasificación, terminología.
    Capitulo II Etiopatogenia, personalidad, familia y niñez
    Capitulo III Psicopatología de las sustancias psicoactivas
    Capitulo IV Psicopatología de binomio coca-cocaína.
    Capitulo V Alteraciones médicas causadas por las sustancias psicoactivas
    Capitulo VI Descendencia y sustancias psicoactivas.
    Capitulo VII Aspectos epidemiológicos de las sustancias psicoactivas en el Perú
    Capítulo VIII Prevención en fármacodependencia
    Capitulo IX Neurotransmisores, bioquímica cerebral y conducta
    Capítulo X Síntesis de psicofarmacologia clínica.

    ISBN 9972-883-08-06

  • E.P.R.E. Prueba de E..

    S/.40.00

    Esther Velarde, Magali Melendez, Ricardo Canales y Susana Ligán

    Finalidad: La Prueba de Evaluación de los Procesos de la Escritura (EPRE) tiene como objetivo fundamental medir los procesos psicolingüísticos que intervienen en la escritura productiva: Procesos Léxicos, Procesos de Estructuración Sitáctica y Proceso de Planificación evaluado indirectamente a través de la producción de textos escritos.Con ello estaremos en condiciones de detectar cuál es el nivel de desenpeño en cada uno de estos procesos e señalar las orientaciones para su recuperación de tal manera que conformaremos estudiantes con un apropiado dominio de la escritura productiva.

    FICHA TÉCNICA
    Forma de Aplicación: Colectiva
    Duración: Una hora 30 minutos Aproximadamente. El subtest de ordenar palabras es el que invierte más tiempo(apromaximadamente 25 minutos). En algunos casos suguiere tomar las pruebas en dos seciones. La primera hasta signos de puntuación y el segundo el resto de la prueba.
    Normas de Puntuación: Percentiles que determinen niveles de rendimiento específico para cada tarea,subtest y puntaje total en la prueba.

    ISBN:978-9972-883-46-0

  • El libro de las cosa..

    S/.30.00

    Autor: Autor: R. C. Krenz

    Es un libro escrito para personas de cualquier edad, interesadas mucho o poco en la lectura (aunque a estas últimas, esperamos poder motivarlas); pero, sobre todo, está escrito para los más jóvenes, buscando animarlos para interesarse más en los misterios de la ciencia, en la reflexión sobre nuestra condición de seres humanos, en lo anecdótico de nuestra existencia, en la riqueza de la naturaleza y en la posibilidad de descubrir en lo más sencillo las cosas más profundas; al ser un libro de historias para contar, queremos que el lector pueda encontrar en sus páginas el dato curioso o la historia risueña, que sean una oportunidad para pensar, para compartir con otro, para reír, para intercambiar ideas, para motivar la conversación, para ser más humanos simplemente.

    ISBN: 978-9972-883-37-8

  • Estimulación y educ..

    S/.35.00

    Orlando Terré y Ma Dolores Villa de Madrid

    Incluye: CD Room.

    Un niño no sólo se desarrolla a través de la lucha constante por comprender, si no tambien en virtud de un esfuerzo dedicado por convertirse en una persona que tenga la misma mentalidad y sea acompañante de otras personas.

    “Estimule a su hijo como pueda”. Esta es una de las frases mas comunes que se escuchan cuando de educación del bebé y el niño se trata. Muchas veces no aparecen solas, sino que acompañada de multiples supuestos que privilegian el éxito y las ventajas que sin ser falsas presuponen altas expectativas de quienes rodeanal niño.

    ISBN 9856-554-10-02

  • EVALUACIÓN DE LA CO..

    S/.20.00

    Gerardo Aguado y Garmen Gándara, autores de reconocido prestigio internacional, han escrito este libro para el Diplomado INTERVENCIÓN CLÍNICA Y EDUCATIVA EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA, que el Instituto EOS Perú realizó en el 2014. Contiene información sumamente actualizada con respecto a estrategias e instrumentos destinados a la recolección de información y análisis de la comunicación y el lenguaje en niños que presentan Trastorno de Espectro Autista. El libro cuenta con un excelente prólogo del Dr. Miguel Puyuelo Sanclemente, Director de la colección Lenguaje, Comunicación y Logopedia del Instituto de Orientación Psicológica EOS de España.

    CONTENIDO:
    DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE EN LOS NIÑOS CON TEA: El trastorno del espectro autista y sus formas clínicas. La comunicación humana Predictores tempranos del lenguaje y la comunicación en el TEA. El primer lenguaje en el TEA. Hacia la lectura de la mente. Las habilidades mentalistas en el TEA El lenguaje en los niños con TEA. Explicaciones del trastorno del lenguaje en niños con TEA.

    EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE: Aspectos clínicos fundamentales para la evaluación en comunicación de personas con un TEA. Test, cuestionarios y entrevistas estandarizados para apoyar el diagnóstico y la creación de objetivos de intervención en comunicación en TEA. Evaluación del lenguaje.

  • Evaluación Fonoaudi..

    S/.70.00

    Susanibar, F., Dacillo, Cynthia

    Este libro consta de tres partes: La primera cuenta con un breve marco teórico que fundamenta la evaluación de la respiración, aquí se ofrece una revisión bibliográfica extensa que aborda la respiración como aspecto general, las funciones de la nariz, el tipo y modo de respiratorio en diferentes actividades y, finalmente, las causas de la respiración oronasal y a qué alteraciones conlleva. En la segunda, se describe detalladamente cada uno de los segmentos del protocolo, orientando cómo realizar la anamnesis, la valoración morfológica orofacial y valoración funcional, aplicándose en esta última los test de la POAS. Finalmente, en la tercera parte se incluye con orientaciones de cómo efectuar el análisis de los resultados, ofrecer el diagnóstico diferencial y qué conductas seguir. Descargar protocolo