Pruebas Psicológicas

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  • 8 escalas. El lado n..

    S/.190.00

    AUTORES: Silva María Álvarez Cuevas; Salvador Garibay Rivas; Terapia breve 

    Detalles

    Esta obra engloba la validación de ocho escalas psicométricas que miden los aspectos negativos de las relaciones de pareja, sobre todo de temas como celos, infidelidad, manejo del conflicto, violencia en el noviazgo, poder, comunicación y satisfacción. De esta manera, se puede observar que las variables incluidas en este libro tienen un aspecto multifactorial, es decir, son constructos que se componen de diversos elementos que son contemplados y evaluados en cada uno de los capítulos.

    El primer aspecto sobresaliente del libro se dirige al desarrollo de escalas culturalmente relevantes, basados en estudios exploratorios estrictos y en análisis psicométricos desarrollados de manera cuidadosa y controlada, por lo que cada escala evalúa el constructo para el que fue desarrollado.

    En segundo lugar, las escalas incluidas en el libro cubren el aspecto multifactorial de las variables, puesto que evalúan de manera integral los diversos elementos que las componen.

    Finalmente, las escalas fueron desarrolladas con población abierta, lo que permite su uso en diversas áreas de la psicología y afines, sin necesidad de cubrir un perfil clínico específico, dando la oportunidad a los expertos en el área de emplearlas para diagnóstico, tamizaje, evaluación, exploración de indicadores o detección de necesidades.

    Dentro del campo de la psicología, 8 escalas: el lado negativo de las relaciones de pareja apoya al profesional brindándole herramientas teóricas, metodológicas y de evaluación, cualquiera que sea el área que éste desempeñe, ya que podrá tomar el contenido del libro para desarrollar sus actividades, las cuales pueden ir desde la docencia y la investigación hasta la aplicación práctica.

    Tabla de contenido

    Prefacio

    1. Escala multidimensional de celos (EMUCE)
    2. Escala multidimensional de celos para adolescentes (EMUCE-A)
    3. Inventario multidimensional de infidelidad (IMIN)
    4. Escala de manejo del conflicto
    5. Escala de poder
    6. Escala de violencia en el noviazgo para adolescentes (versión receptor) (EVNA-R)
    7. Inventario de comunicación en la relación de pareja (INCOPAR)
    8. Escala de satisfacción en las relaciones cercanas

  • A-D. Cuestionario de..

    S/.200.00

    Autor: N. Seisdedos (Dpto. de I D i de TEA Ediciones)

    Cuestionario factorial simple de 40 elementos con los que se pretende medir dos dimensiones claramente diferenciadas: la conducta antisocial y aquella otra que, aunque pudiera ser considerada también antisocial, incorpora contenidos o comportamientos delictivos que fácilmente caen fuera de la ley.

    AplicaciónIndividual y colectiva.
    TiempoVariable, entre 10 y 15 minutos.
    EdadDe 11 a 19 años.
  • ADI-R. Entrevista pa..

    S/.670.00

    Rutter, A. Le Couteur y C. Lord.

    Adaptadores: V. Nanclares-Nogués y A. Cordero y P. Santamaría

    Aplicación: Individual.   Tiempo: Entre 1½ horas y 2 ½ horas.

    Edad: Edad mental mayor de 2 años.

    El ADI-R es una entrevista clínica que permite una evaluación profunda de sujetos con sospechas de autismo o algún Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se centra en las conductas que se dan raramente en las personas no afectadas. Por ello, el instrumento no ofrece escalas convencionales ni tiene sentido usar baremos.

    El entrevistador explora tres grandes áreas (lenguaje/comunicación, interacciones sociales recíprocas y conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados) a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico y la evaluación de la situación actual.

  • ADITEC. Evaluación ..

    S/.1,035.00

    Autor: M. Chóliz, C. Marco y C. Chóliz.

    AplicaciónIndividual o colectiva. 
    Tiempo Tests de evaluación: 5-10 minutos, aproximadamente, cada cuestionario. • Programa de prevención: Tres sesiones de 50 minutos, aproximadamente, cada una.
    Edad:   Cuestionarios de evaluación: de 12 a 17 años. • Programa de prevención: de 10 a 16 años, aprox.

    El ADITEC permite evaluar y detectar posibles problemas de adicción a las nuevas tecnologías (Internet, teléfono móvil y videojuegos) en jóvenes y adolescentes, así como el de prevenir el desarrollo de la dependencia en aquellos que ya comienzan a manifestar problemas relacionados con su uso inadecuado.

    Consta de tres cuestionarios (ADITEC-I, ADITEC-M y ADITEC-V) que evalúan de una manera sencilla y breve la adicción a Internet, teléfono móvil y videojuegos, respectivamente. Están dirigidos a jóvenes de entre 12 y 17 años y es posible aplicarlos de forma conjunta o independientemente. Permiten medir variables relevantes como el grado de abuso, la existencia de dificultades para controlar el impulso o la presencia de obsesión y perturbación. La corrección de los cuestionarios se realiza online desde la plataforma TEAcorrige.com.

    Además de ello ADITEC ofrece un programa de prevención específicamente desarrollado para cada una de las tecnologías que trata. Este programa es complementario, aunque independiente, a los cuestionarios de evaluación, por lo que el profesional podrá desarrollar el programa optativamente en función de sus necesidades y objetivos concretos.

    El programa de prevención se divide en tres módulos (uno para cada tecnología) dirigidos a jóvenes de entre 10 y 16 años, aproximadamente. Sus objetivos son informar, sensibilizar y entrenar en las habilidades necesarias para hacer un correcto uso de las tecnologías. Cada módulo está estructurado en tres sesiones de unos 50 minutos de duración cada una, en las que se emplean distintas técnicas y recursos multimedia.

    Aplicación: Individual o colectiva.
    Tiempo: • Tests de evaluación: 5-10 minutos, aproximadamente, cada cuestionario. • Programa de prevención: Tres sesiones de 50 minutos, aproximadamente, cada una.
    Edad: • Cuestionarios de evaluación: de 12 a 17 años. • Programa de prevención: de 10 a 16 años, aprox.

  • AF-5. Autoconcepto F..

    S/.350.00

    El Autoconcepto Forma 5 (AF-5) es un cuestionario de fácil aplicación, corrección e interpretación compuesto por 30 elementos que evalúan el autoconcepto de la persona evaluada en sus vertientes Social, Académica/Profesional, Emocional, Familiar yFísica. Proporciona puntuaciones de cada una de estas vertientes, permitiendo una completa medida de estos aspectos clave para el correcto desarrollo y bienestar de la persona.

    Esta nueva edición dispone de completas adaptaciones al euskera y al catalán con valiosa información sobre su funcionamiento, fiabilidad y validez en estas lenguas.

    Adicionalmente, se ha llevado a cabo una revisión del manual con el objetivo de actualizar el manual e incluir datos sobre los estudios más recientes en los que se ha utilizado el AF-5.

    AplicaciónIndividual y colectiva.
    TiempoAproximadamente entre 10 y 15 minutos.
    EdadDesde los 10 años hasta adultos (a partir de 5º de Educación Primaria).
  • ANILLAS. Test para l..

    S/.945.00

    Autor: J. A. Portellano y R.Martínez Arias

    Las funciones ejecutivas son, sin duda, la «herramienta» más sofisticada del cerebro humano y participan en los procesos cognitivos más elaborados y complejos. El Test de las Anillas es una nueva prueba creada para evaluar las funciones ejecutivas y hacer un rápido cribado de su estado. Por este motivo se centra especialmente en la medida de la capacidad de planificación, que es uno de los componentes esenciales y más sensibles de las mismas. La tarea, inspirada en pruebas similares como la Torre de Hanoi, es fácil de aplicar y corregir. Consiste en 15 ítems de dificultad creciente en los que el sujeto, moviendo una a una las anillas colocadas en un tablero con tres postes, debe reproducir un modelo presentado en una lámina. El Test de las Anillas ha sido validado y tipificado en una amplia muestra de casi 800 sujetos adultos, presentando unas adecuadas cualidades psicométricas. Además, la sencillez y claridad de la tarea permite su aplicación a personas con alteraciones cognitivas graves o con bajo nivel educativo.

    AplicaciónIndividual.
    TiempoVariable, aproximadamente 10-15 minutos.
    EdadAdultos a partir de 18 años.
  • Aplicaciones clínic..

    S/.195.00

    AUTOR : Elizabeth O. Lichtenberger 

    Detalles

    Adquiera rápidamente los conocimientos y habilidades que necesita para aplicar, calificar e interpretar WAIS-IV de manera confiable.

    Aplicaciones clínicas de WAIS-IV, brinda a los psicólogos clínicos, principiantes y experimentados, pautas sencillas y exhaustivas para aplicar, calificar e interpretar la última revisión de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-IV.

    El libro está diseñado para ayudar a que los profesionales de la salud mental adquieran rápidamente los conocimientos y habilidades que necesitan para hacer un uso óptimo de uno de los instrumentos de medición psicológica más importante. Cada capítulo contiene varios recuadros con conceptos principales, información destacada y un vasto material ilustrativo que ayudará al lector a evaluar y a reforzar su comprensión de la información que se presenta.

    Esta edición incluye un programa en línea fácil de usar que automatiza el sistema de calificación de WAIS-IV, haciendo más fácil y ameno el cálculo de índices.

    La obra proporciona a los estudiantes y psicólogos experimentados un recurso incomparable para conocer y aplicar el WAIS-IV, así como una evaluación por parte de expertos de las fortalezas y debilidades de la prueba, además de valiosos consejos sobre sus aplicaciones clínicas y reveladores análisis de casos.

    Tabla de contenido

    Prefacio de la serie
    Prefacio de la segunda edición
    Agradecimientos
    Capítulo 1. Introducción y puntos de vista
    Capítulo 2. Cómo administrar el WAIS-IV
    Capítulo 3. Cómo calificar el WAIS-IV
    Capítulo 4. Cómo interpretar el WAIS-IV. Fundamentos clínicos y conceptuales
    Capítulo 5. Cómo interpretar el WAIS-IV paso a paso
    Capítulo 6. Aplicaciones clínicas I
    Capítulo 7. Aplicaciones clínicas II
    Capítulo 8. Aplicaciones clínicas III
    Capítulo 9. Fortalezas y debilidades del WAIS-IV
    Capítulo 10. Reporte de casos
    Referencias
    Bibliografía anotada
    Acerca de los autores
    Índice de autores
    Índice

  • APM. Análisis del P..

    S/.640.00

    Valderrama, S. Escorial y L. Luceño.

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: 25 minutos, aproximadamente.

    Edad: A partir de los 16 años.

    Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos, Kit corrección 25 usos.

    La motivación laboral es el determinante principal de la conducta laboral junto con la capacidad del trabajador y las condiciones situacionales.El APM tiene el objetivo de evaluar los motivos y los “contramotivos” relacionados con la actividad laboral: afiliación-autonomía, cooperación-poder, hedonismo-logro, seguridad-exploración y conservación-contribución.

    El APM es un cuestionario en formato autoinforme que permite detectar de manera sencilla y útil el perfil motivacional del evaluado de cara a la selección, la gestión del talento, la orientación vocacional y el desarrollo personal y profesional. Es, además, un instrumento valioso en procesos de coaching, dado que permite profundizar en el autoconocimiento de la persona y elaborar un plan de desarrollo.

  • Batería neuropsicol..

    S/.1,220.00

    Ostrosky Shejet, Feggy; Lozano Gutiérrez, Asucena; González Osornio, María Guadalupe

    En la evaluación neuropsicológica infantil es importante considerar un gran número de factores. Se busca evaluar el funcionamiento de diferentes dominios a partir de los análisis cuantitativo y cualitativo, enfatizando principalmente la ejecución de las tareas; además, deben ser contempladas las quejas de los ambientes significativos en la vida del niño, las características cognitivas y psicosociales, los aspectos socioculturales y las características biológicas y genéticas

    Objetivo. El objetivo de esta prueba es evaluar el curso normal y patológico del desarrollo neuropsicológico de diversos procesos cognitivos en la etapa preescolar, tales como: atención, memoria, lenguaje, motricidad y funciones ejecutivas.

    Características. La batería contiene una historia clínica detallada que puede servir de guía al evaluador para comprender mejor el contexto en el que se presenta el motivo de consulta. También se incluye una valoración de signos neurológicos blandos que puede complementar la información obtenida tanto de la entrevista e historia clínica como de la evaluación neuropsicológica.

    Evalúa. Niños de 3 a 5 años

    Aplicación. Individual

    Tiempo de aplicación. Aprox.50 minutos.

  • Batería para la Eva..

    S/.270.00

    Manual Protocolos de Evamat 0 (Fines de Educación Inicial o Inicios de 1º de Primaria), Evamat 1 (Fines de 1º o Inicios de 2º de Primaria), Evamat 2 (Fines de 2º  o Inicios de 3º de Primaria), Evamat 3 (Fines de 3º o Inicios de 4º de Primaria). y Evamat 4 (Fines de 4º o Inicios de 5º de Primaria).

    García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A.

    Tiempo de Aplicación: 60 min. (Aplicación individual o colectiva)

    Precio: S/. 285.00

    Precio: CD de corrección (250 usos): S/. 280.00

  • Batería para la Eva..

    S/.260.00

    Manual Protocolos de Evamat 5 (Fines de 5º o Inicios de 6º de Primaria), Evamat 6 (Fines de 6º de Primaria o Inicios de 1º de Secundaria), Evamat 7 (Fines de 1º o Inicios de 2º de Secundaria), y Evamat 8 (Fines de 2º o Inicios de 3º de Secundaria).

    García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A.

    Tiempo de Aplicación: 60 min. (Aplicación individual o colectiva)

    Precio: S/. 270.00

    Precio: CD de corrección (250 usos): S/. 280.00

  • Becole batería de e..

    S/.730.00

    José Luis Galve Manzano

    Valora: Evaluación de los principales procesos implicados en la lectura y/o escritura (a nivel léxico, sintáctico-semántico, oracional y textual), así como la detección de errores.

    Aplicación: Individual y/o Colectiva, a excepción de la prueba de lectura.

    Tiempo de Aplicación: 120 – 130 minutos aproximadamente (batería completa), 85 – 90 (batería de lectura), 35 – 40 (batería de escritura).

    Ámbito de Aplicación: 3º y 4º de Primaria (Nivel Elemental), 5º y 6º de Primaria (Nivel Medio) y desde 1º de Secundaria (Nivel Superior).

    Juego completo de los 3 Niveles: 1 CD (50 usos), 1 Manual, 10 Cuadernillos de

    Juego completo por Nivel: 1 CD (50 usos), 1 Manual, 10 Cuadernillos de Respuesta, 1 Cuaderno de Aplicación, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo.

  • BRIEF-P. Evaluación..

    S/.530.00

    Autor: G. A. Gioia, K. A. Espy, P. K. Isquith

    Adaptadores: E. Bausela y T. Luque (Dpto. de I D i de TEA Ediciones)

    Aplicación: Individual o colectiva.

    Tiempo: Entre 10 y 15 minutos, aproximadamente.

    Edad: De 2 a 5 años.

    El cuestionario puede ser respondido por los padres y por los profesores del niño, quienes indicarán la frecuencia con que determinados comportamientos del niño resultan problemáticos.

    El BRIEF-P proporciona puntuaciones en distintos índices (Índice global de función ejecutiva, Índice de autocontrol inhibitorio, Índice de flexibilidad, Índice de metacognición emergente) y escalas relacionados con las funciones ejecutivas (Inhibición, Flexibilidad, Control emocional, Memoria de Trabajo, Planificación y Organización).

  • CAPI-A. Cuestionario..

    S/.400.00

    M. Andreu

    La agresividad hace referencia a un conjunto de procesos emocionales y cognitivos que motivan intencionalmente al individuo para hacer daño a otra persona o a su entorno.

    El estudio funcional de la agresión se ha centrado en la distinción entre la agresividad premeditada, la cual se refiere al uso de la agresión como un medio para conseguir un objetivo, y la agresividad impulsiva, entendiendo la agresión como respuesta ante una amenaza o provocación real.

    Aplicación: Individual y colectiva.  Tiempo: Variable, entre 10 y 15 minutos.

    Edad: Adolescentes, de 12 a 17 años.

    Juego completo (Manual, 25 Ejemplares autocorregibles).

  • CARAS-R. Test de Per..

    S/.230.00

    L. Thurstone Adaptadores: M. Yela

    Evaluación de la atención y de la aptitud para percibir, rápida y correctamente, semejanzas, diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados.

    Aplicación: Individual o colectiva.    Tiempo: 3 minutos

    Edad: De los 6 a los 18 años.

    El test CARAS-R evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados.

    Mide las aptitudes perceptivas y atencionales mediante 60 ítems gráficos constituidos por dibujos esquemáticos de caras con trazos elementales.

    Juego completo: Manual, 25 Ejemplares autocorregibles)

  • CEAM cuestionario de..

    S/.510.00

    Ayala, C., Martínez Arias, R. y Yuste, C.

    Valora: Estrategias de Aprendizaje y Motivación para el trabajo intelectual.

    Aplicación: Individual y Colectiva

    Tiempo de Aplicación: 30 min. aprox.

    Ámbito de Aplicación: Desde 1º de Secundaria hasta Bachillerato.

    Juego completo: Manual, 25 cuadernillos con HR y CD de corrección con 200 usos