Libros Psicología

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  • 8 escalas. El lado n..

    S/.190.00

    AUTORES: Silva María Álvarez Cuevas; Salvador Garibay Rivas; Terapia breve 

    Detalles

    Esta obra engloba la validación de ocho escalas psicométricas que miden los aspectos negativos de las relaciones de pareja, sobre todo de temas como celos, infidelidad, manejo del conflicto, violencia en el noviazgo, poder, comunicación y satisfacción. De esta manera, se puede observar que las variables incluidas en este libro tienen un aspecto multifactorial, es decir, son constructos que se componen de diversos elementos que son contemplados y evaluados en cada uno de los capítulos.

    El primer aspecto sobresaliente del libro se dirige al desarrollo de escalas culturalmente relevantes, basados en estudios exploratorios estrictos y en análisis psicométricos desarrollados de manera cuidadosa y controlada, por lo que cada escala evalúa el constructo para el que fue desarrollado.

    En segundo lugar, las escalas incluidas en el libro cubren el aspecto multifactorial de las variables, puesto que evalúan de manera integral los diversos elementos que las componen.

    Finalmente, las escalas fueron desarrolladas con población abierta, lo que permite su uso en diversas áreas de la psicología y afines, sin necesidad de cubrir un perfil clínico específico, dando la oportunidad a los expertos en el área de emplearlas para diagnóstico, tamizaje, evaluación, exploración de indicadores o detección de necesidades.

    Dentro del campo de la psicología, 8 escalas: el lado negativo de las relaciones de pareja apoya al profesional brindándole herramientas teóricas, metodológicas y de evaluación, cualquiera que sea el área que éste desempeñe, ya que podrá tomar el contenido del libro para desarrollar sus actividades, las cuales pueden ir desde la docencia y la investigación hasta la aplicación práctica.

    Tabla de contenido

    Prefacio

    1. Escala multidimensional de celos (EMUCE)
    2. Escala multidimensional de celos para adolescentes (EMUCE-A)
    3. Inventario multidimensional de infidelidad (IMIN)
    4. Escala de manejo del conflicto
    5. Escala de poder
    6. Escala de violencia en el noviazgo para adolescentes (versión receptor) (EVNA-R)
    7. Inventario de comunicación en la relación de pareja (INCOPAR)
    8. Escala de satisfacción en las relaciones cercanas

  • Agresor sexual. Caso..

    S/.150.00

    Javier Urra Portillo

    La gran experiencia del autor por su condición de psicólogo de administración de justicia desde 1986 y de Defensor del Menor desde 1996 a 2001, hace que el libro aporte conclusiones y orientaciones de gran valor. El autor profundiza en el agresor, pero no olvida las víctimas en sus análisis, para siempre intentar dar vías de solución, así como generar corrientes de opinión en la sociedad.

  • Autismo: relatos de ..

    S/.130.00

    Manuel Ojea Rúa

    Las características intrínsecas de las personas con Trastornos de la Comunicación Social hacen que sea completamente necesario desarrollar un diseño educativo y social debidamente secuenciado, que facilite el acceso de dichas personas a la adquisición de las competencias y habilidades para una vida autónoma. En este sentido, las historias sociales, historias de vida o estudios de caso único pueden constituir técnicas eficaces para expresar, de forma estructurada, programas psico-socio- educativos, que se convierten en un reflejo de las competencias-objetivo de vida, con carácter funcional, sobre el que poder apoyarse para la elaboración de otros programas específicos adaptados a cada necesidad individual.

  • Burnout. Consecuenci..

    S/.60.00

    AUTORES: Luis Felipe Ali El Sahili González

    Detalles

    En las últimas décadas ha crecido el interés por el burnout, que es un tipo de agotamiento que deriva de la actividad excesiva que promueve la organización laboral. A pesar de que cientos de miles de trabajadores lo padecen, aún no lo saben porque no se ha difundido suficientemente la enfermedad ni sus síntomas. Además, se dificulta diferenciarlo de otras perturbaciones del estado de ánimo, por ejemplo, del trastorno por empatía, la depresión psicógena o la crisis de la mediana edad.

    Ya que las investigaciones se han centrado principalmente en el desgaste laboral y en los factores de personalidad del individuo, no se conocen adecuadamente los cambios socioculturales que están llevando al deterioro profesional. También se desconocen numerosos problemas clínicos que se le derivan, como las afecciones anímicas y psicosomáticas, mismas que pueden detonar en un envejecimiento prematuro o incluso en la aparición de cáncer.

    Burnout: consecuencias y soluciones es un libro integral, que no sólo repasa las teorías más recientes sobre este síndrome, también llena los huecos que se han dejado de lado, ya que estudia todas las variables que lo producen, tomando como ejemplo el caso del profesorado. Además, en la parte final incluye un programa preventivo para evitar el padecimiento, así como un tratamiento para ser desarrollado en aquellas personas afectadas.

    Tabla de contenido

    Prólogo
    Introducción

    Capítulo 1. Burnout, su desarrollo y extensión
    Capítulo 2. Panorama del trabajo en el mundo y en México
    Capítulo 3. Elementos contiguos a la marcha del burnout
    Capítulo 4. Causas específicas, generales e individuales del burnout
    Capítulo 5. Áreas que envuelven al docente y gestan su burnout
    Capítulo 6. Burnout docente visto más de cerca
    Capítulo 7. Consecuencias del burnout docente
    Capítulo 8. Prevención y tratamiento

  • Casos prácticos en ..

    S/.173.50

    Vázquez Mezquita, B. y Catalán Frías, M.J

    El informe forense es la pieza clave de la actuación de todos los profesionales, en este caso de los psicólogos y, por supuesto, la pieza clave en la mayoría de los procesos judiciales. Esta obra recoge el conocimiento y la experiencia de dos grandes profesionales, presentando informes de todos aquellos casos más frecuentes en la práctica del psicólogo forense.

  • Claves para la evalu..

    S/.190.00

    AUTOR : Dawn P. Flanagan, Alan S. Kaufman.

    Detalles

    Adquiera rápidamente los conocimientos y las habilidades que necesita para aplicar, calificar e interpretar el WISC-IV de manera confiable. Claves para la evaluación con WISC-IV, segunda edición, aplica una novedosa aproximación ampliada y con bases teóricas para interpretar la última edición del WISC, además de que les brinda a los clínicos principiantes y experimentados pautas sencillas y exhaustivas para aplicar, calificar e interpretar la última revisión de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños. Este libro está diseñado para ayudar a que los profesionales de la salud mental adquieran rápidamente los conocimientos y las habilidades que necesitan para hacer un uso óptimo de uno de los instrumentos de medición psicológica más importantes. Cada capítulo contiene varios recuadros con los conceptos principales, información destacada y un vasto material ilustrativo, así como las preguntas de la prueba que ayudarán al lector a evaluar y a reforzar su comprensión de la información que se presenta. La segunda edición en español también incluye un software electrónico fácil de usar que automatiza el sistema interpretativo para WISC-IV. Además, aborda la utilidad de los índices de habilidad general y competencia cognitiva; incluye investigaciones recientes sobre las diferencias técnicas y actualiza la información acerca del uso de WISC-IV con poblaciones clínicas. La obra proporciona a los estudiantes y médicos experimentados un recurso incomparable para aprender y aplicar, como una evaluación por parte de expertos de las relativas fortalezas y debilidades de la prueba, valiosos consejos sobre sus aplicaciones clínicas y reveladores reportes de casos.

    Tabla de contenido

    Prefacio
    Agradecimientos a la edición en inglés
    Autores
    Colaboradores
    Capítulo 1. Introducción y panorama general
    Capítulo 2. Cómo administrar el WISC-IV
    Capítulo 3. Cómo calificar el WISC-IV
    Capítulo 4. Cómo interpretar el WISC-IV
    Capítulo 5. Fortalezas y debilidades del WISC-IV
    Capítulo 6. Aplicaciones clínicas: revisión de estudios con grupos especiales con WISC-IV y evaluación de las poblaciones de baja incidencia
    Capítulo 7. Aplicaciones clínicas: evaluación de las poblaciones supedotadas, con dificultades de aprendizaje y con diversidad cultural y lingüística
    Capítulo 8. Reportes de casos
    Referencias
    Bibliografía
    Índice

  • Cómo se debe resolv..

    S/.65.00

    AUTORES: Feggy Ostrosky Shejet

    Detalles
    Antes de discutir el comportamiento criminal, debemos definir el concepto de crimen. En términos generales, el crimen está definido por los actos, o los fallos al actuar, que determinada sociedad ha decidido castigar. Es una forma de prohibir la conducta que se considera en oposición a los intereses de los ciudadanos, sus propiedades, y la sociedad misma.

    Cómo se debe resolver un crimen tiene como propósito, el análisis de la violencia, las repercusiones, las causas y los contextos del crimen, además de abordar el actuar de los profesionales frente a dichas amenazas: ¿Cómo debe actuar un criminólogo ante los actos que una sociedad ha decidido castigar? ¿Cuál es la responsabilidad de un victimólogo frente a nuestra realidad psicosocial, la cual mezcla crimen organizado con instituciones de procuración de justicia?

    Se abordan estas delicadas cuestiones desde la formación y la experiencia de expertos en Neurociencias, Victimología, Criminología, Derecho y Psicopatología, entre otras disciplinas. Sus autores disponen de la experiencia imprescindible que brinda el trabajo directo con víctimas y agresores; han realizado intervenciones clínicas, han dado atención directa a las poblaciones más afectadas por la violencia y han evaluado también a sus perpetradores. Lo anterior les permite brindar una revisión seria, crítica, propositiva y conocedora sobre casos relevantes, de impacto social y discusión clínica, jurídica y forense; de tal manera que unen sus conocimientos para responder una pregunta central en esta obra: ¿Cómo se investiga y se resuelve un delito?

    Tabla de contenido

    Prefacio

    Capítulo 1. Cómo se investiga un delito
    Capítulo 2. Criminología forense
    Capítulo 3. Perfilación criminal: qué tener en cuenta al usar la técnica
    Capítulo 4. Diagnóstico neuropsicológico y su aplicación en los ámbitos criminal y civil
    Capítulo 5. Caso Paulette: cuando el país se convirtió en perito
    Capítulo 6. La víctima y cómo tratarla: estándares internacionales
    Capítulo 7. La lucha por la verdad en el derecho
    Capítulo 8. Adolescentes, pena de muerte y prisión perpetua: perspectivas desde el neuroderecho
    Capítulo 9. Neuroderecho y justicia para adolescentes

  • Dificultades especí..

    S/.145.00

    Autores: Defior Citoler, Silvia. Serrano Chica, Francisca. Gutiérrez Palma, Nicolás.

    Este libro estudia las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) desde la perspectiva de la necesidad de una acción psicoeducativa basada en evidencias. Por tanto, ofrece una visión actualizada de este campo, basada en la idea de que, para una adecuada comprensión de los trastornos de aprendizaje, es imprescindible recurrir a los modelos explicativos sobre la adquisición de las habilidades. En ese sentido, contempla la complejidad de factores neurobiológicos, cognitivos, comportamentales y ambientales que influyen en cada una de las dificultades que examina.

  • El síndrome de alie..

    S/.110.00

    Tejedor Huerta, A.

    Se ha pretendido aportar información sobre este problema que, cada vez más a menudo, se están encontrando los profesionales que trabajan con familias en procesos de separación o divorcio.

  • FORTALEZA – Cu..

    S/.85.00

    AUTORES: Japcy Margarita Quiceno, Eduardo Remor, Stefano Vinaccia

    Detalles

    Los programas de entrenamiento e intervención en resiliencia constituyen, posiblemente, una de las más prometedoras líneas de investigación, su evidencia empírica demuestra que se puede potenciar, mejora la calidad de vida relacionada con la salud física y mental, y promueve el sentido de vida en cualquier tipo de población.
    La resiliencia, en palabras de los autores, es un meta-constructo complejo que se soporta y se nutre de diferentes constructos que han sido investigados en el área de las ciencias sociales y de la salud como factores de protección. FORTALEZA, Programa de potenciación de la resiliencia para la promoción y el mantenimiento de la salud busca potenciar la resiliencia mediante el incremento de la autoestima, la mejora del autocontrol personal y el aumento de la autoeficacia utilizando estrategias como meditación, relajación, respiración y, técnicas como la gratitud y la escritura expresiva.
    Dirigido a personas con o sin algún diagnóstico de enfermedad crónica, que no presenten deterioro cognitivo y mayores de 18 años, el programa, diseñado para una duración de una semana, consta de seis sesiones de dos a dos horas y media durante las cuales se asignan compromisos y se evalúa el estado emocional. Se presenta en dos libros: el Manual del Facilitador y el Cuadernillo del participante que funge como medio de información, complementación y repaso.

    Tabla de contenido

    PRESENTACIÓN
    COMENZANDO: Actividades introductorias del programa FORTALEZA
    Compromiso 1. Actividad ¿Por qué estoy aquí?
    Compromiso 2. Acuerdo de compromiso programa Fortaleza

    EJERCICIOS PSICOFISIOLÓGICOS DEL PROGRAMA FORTALEZA
    Compromiso 3. La Respiración
    Beneficios de la respiración para la salud
    Aspectos a considerar en la práctica de la respiración
    Instrucciones para el ejercicio de respiración natural completa
    Compromiso 4. La Relajación
    Beneficios de la relajación para la salud física
    Aspectos a considerar en la práctica de la relajación
    Instrucciones del ejercicio de relajación/respiración
    Compromiso 5. La Meditación
    Beneficios de la meditación para la salud
    Aspectos importantes a considerar en la práctica de la meditación
    Instrucciones para el ejercicio de meditación mantra

    ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN DEL PROGRAMA FORTALEZA
    Compromiso 6. Tarjeta de apuntes de repaso Sesión 1 y compromisos Sesión 2
    Compromiso 7. Tarjeta de apuntes de repaso Sesión 2 y compromisos Sesión 3
    Compromiso 8. Tarjeta de apuntes de repaso Sesión 3 y compromisos Sesión 4
    Compromiso 9. Tarjeta de apuntes de repaso Sesión 4 y compromisos Sesión 5
    Compromiso 10. Tarjeta de apuntes de repaso Sesión 5 y compromisos Sesión 6
    Compromiso 11. Actividad Experiencias de Gratitud
    Compromiso 12. Actividad “Logro”
    Compromiso 13 Actividad “Intereses personales”
    Compromiso 14 Actividad “Carta para el futuro”

  • Guía de intervencio..

    S/.125.00

     

    Autores: De las Heras, Gema. Rodríguez, Lidia.

    Este libro aborda la intervención logopédica de las dislalias desde el enfoque centrado en la persona y su entorno. Aporta materiales novedosos y recursos prácticos desde una mirada ecológica, con énfasis en el valor del juego. Asimismo, ofrece orientaciones para la familia y otros agentes socioeducativos.

    Dirigido principalmente a estudiantes y profesionales del ámbito de la Logopedia, la Pedagogía o la Psicología, que muestren interés por la prevención, evaluación y la intervención logopédica en las dificultades de articulación de origen funcional.

  • I congreso nacional ..

    S/.130.00

    Urra Portillo, Javier (Coordinador)

    La Sociedad Española de Violencia Filio-Parental, junto con la Editorial EOS han publicado un libro sobre este área que incluyen experiencias, trabajos e investigaciones que permiten establecer un marco de trabajo para este problema tan complejo.

    Cuenta con 8 Bloques y más de 40 autores con lo último sobre Violencia Filio-Parental.

  • Inercia psicológica..

    S/.120.00

    Fernández de la Cruz, M., Blázquez Alonso, M., Moreno Manso, J. M. y García-Baamonde Sánchez, Mª E.

    El objetivo principal de este libro se fundamenta en la adquisición de competencias emocionales que capaciten para aceptar nuevos planteamientos sociales basados en la igualdad de género y alejados de postulados ideológicos patriarcales que perjudican no solo a los varones, sino también a las mujeres.

    El desarrollo de las competencias emocionales que proponemos a través del programa de intervención que hemos diseñado facilitará la preparación del sujeto ante la era de cambios en que nos movemos y la propulsión al cambio.

  • Infancia maltratada...

    S/.115.00

    García Diéguez, N., Noguerol Noguerol, V.

    En esta obra, dos grandes expertas en la materia, nos describen todo tipo de maltrato sobre la infancia, sus síntomas, el modo de detectarlo y todas las estrategias de intervención. Igualmente incorporan opiniones puntuales de muy diversos especialistas.

  • La entrevista en ni..

    S/.150.00

    AUTORES: James Morrison; Kathryn Flegel

    Detalles

    “Este texto sumamente accesible está diseñado para ayudar a los clínicos principiantes a entrar en el mundo de la entrevista y la evaluación de la salud mental de niños y adolescentes. Dos psiquiatras experimentados comparten su considerable experiencia con varios tipos de enfoques de entrevistas, múltiples niveles de desarrollo infantil y el uso práctico de DSM-5. Su prosa clara incluye entrevistas clínicas reales que traen el material vívidamente a lo real”. -Gregory K. Fritz, MD, profesor y director, División de Psiquiatría Infantil y Adolescente, Warren Alpert Medical School of Brown University.

    “Un excelente recurso tanto para el clínico con experiencia como para el estudiante de posgrado de inicio. La integración de los criterios del DSM-5 con el desarrollo del niño y del adolescente hacen de éste un libro único en su clase. Además del diagnóstico, dado su contenido bien organizado, enfoque de desarrollo y ejemplos de casos aplicables e interesantes. Me encantó la primera edición y recurro a ella con frecuencia – la segunda edición es aún mejor. Cada clínico que evalúa o trata a los niños debe tener Una copia de este libro en su estante”. -Ellen Braaten, PhD, Departamento de Psiquiatría, Massachusetts General Hospital/Harvard Medical School.

    “Esta importante segunda edición coloca de manera efectiva el arte y la ciencia de las entrevistas clínicas de niños y adolescentes dentro del contexto del DSM-5. Los ejemplos de casos y los guiones de entrevistas la convierten en una valiosa ayuda para los clínicos que trabajan diversos casos con condiciones de salud mental. Los psicólogos con labor clínica, de consejería y de escuela deben considerar la suma de esta segunda edición a su biblioteca. El cuestionario para padres, que reúne información biopsicosocial clave relativa al pasado y el presente funcionamiento, será especialmente útil para la toma de decisiones de diagnóstico y planificación del tratamiento. -John S. Carlson, PhD, NCSP, director, Programa de Doctorado en Psicología Escolar de la Universidad Estatal de Michigan.

    “Este libro completo y actualizado es sensible a los desafíos únicos de involucrar a los niños y adolescentes en un diálogo significativo sobre sus vidas. La inclusión de ambas edades y diagnósticos basados ??en marcos para las entrevistas es una característica útil. Los ejemplos de casos sirven para demostrar las prácticas recomendadas con diversos problemas de presentación, además, los apéndices ofrecen recursos adicionales útiles para los médicos. Este libro es una herramienta valiosa para los psicólogos y otros profesionales que trabajan con niños y adolescentes, así como para los estudiantes”. -Rachel Brown-Chidsey, PhD, Programa de Psicología Educativa y Escolar, University of Southern Maine.

    Tabla de contenido

    Dedicatoria
    Sobre los autores
    Agradecimientos
    Lista de abreviaturas
    Contenido
    Introducción

    Parte I. Entrevista con niños y adolescentes

    Antecedentes en la valoración de niños y adolescentes

    1. Entrevista con informantes
    2. Estructura de la primera entrevista con el paciente joven
    3. Introducción al desarrollo

    Diversas entrevistas con niños y adolescentes

    4. Entrevista con niños menores de 3 años
    5. Entrevista de juego con una niña de 6 años
    6. Entrevista de juego con un niño de 7 años
    7. Entrevista con una niña de 9 años
    8. Entrevista con el adolescente
    9. La entrevista inicial padre-hijo
    10. El informe escrito

    Parte II. Diagnósticos del DSM-5 aplicables a niños y adolescentes

    11. Trastornos del neurodesarrollo
    12. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
    13. Trastornos del estado de ánimo
    14. Trastornos de ansiedad
    15. Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados
    16. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
    17. Trastornos disociativos
    18. Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados
    19. Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos
    20. Trastornos de la excreción
    21. Trastornos del sueño-vigilia
    22. Disforia de género
    23. Trastornos disruptivos del control de los impulsos y de la conducta
    24. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos
    25. Trastornos cognitivos
    26. Trastornos de la personalidad
    27. Otros aspectos del diagnóstico
    Apéndice 1. Materiales de referencia
    Apéndice 2. Cuestionario para padres
    Apéndice 3. Cuestionario para padres

  • La entrevista psicol..

    S/.130.00

    AUTOR : James Morrison 

    Detalles

    “Absolutamente todo clínico, de cualquier nivel de experiencia, debe leerlo. Este práctico manual, escrito con gran claridad y sabiduría, describe paso a paso la entrevista psicológica. Morrison es sensible y respetuoso del paciente y, al mismo tiempo, toma en cuenta la necesidad del clínico de obtener toda la información posible. Los apéndices son invaluables. No conozco otro libro que se acerque siquiera a esta obra maestra.”
    – Robert L. Leahy, PhD, Director, American Institute for Cognitive Therapy; Departamento de Psiquiatría, Weil Cornell Medical College

    La entrevista psicológica aborda el hecho de que, sin importar la orientación del terapeuta, la alianza terapéutica exitosa depende del primer encuentro. Por ello, el libro tiene un atractivo universal y ayudará por igual a terapeutas principiantes y experimentados. Ciencia y experiencia se funden en una obra que se lee como si se tratara de ideas de sentido común, pero que se basa en un conjunto sustancial de evidencias.

    “Como clínico y profesor que enseña a entrevistar, he buscado material de lectura accesible que incorpore el DSM-5 y sea pertinente para estudiantes de psicología, medicina, psiquiatras residentes y profesionales de la salud mental de diversas disciplinas. ¡Mi búsqueda ha terminado! Los futuros pacientes de mis alumnos y los míos recibirán una atención más completa y empática gracias a las abundantes reflexiones clínicas que aporta este libro.”
    – Alana Iglewicz, MD, Departamento de Psiquiatría, University of California, San Diego

    Tabla de contenido

    Introducción
    Cap. 1. Qué es una entrevista
    Cap. 2. Apertura e introducción
    Cap. 3. Desarrollo del Rapport
    Cap. 4. Direccionando al paciente a la entrevista
    Cap. 5. Historial de padecimientos presentes
    Cap. 6. Tomando los factores de padecimientos presentes
    Cap. 7. Intervención acerca de los sentimientos
    Cap. 8. Historia personal y social
    Cap. 9. Sensibilidad
    Cap. 10. Control de la entrevista
    Cap. 11. Examen del estatus mental I: aspectos conductuales
    Cap. 12. Examen del estatus mental I: aspectos cognitivos
    Cap. 13. Síntomas y señales en el área clínica
    Cap. 14. Cierre
    Cap. 15. Informe de la entrevista
    Cap. 16. Reunión
    Cap. 17. Cambios conductuales del paciente y problemas
    Cap. 18. Diagnóstico y recomendaciones
    Cap. 19. Mostrar resultados con el paciente
    Cap. 20. Comunicar sus resultados a otros
    Cap. 21. Problemas en la entrevista
    Apéndice A, B, C, D, E, F
    Referencia