Aprendizaje docente e innovación curricular

Juan Ignacio López Ruiz

S/80.00

Se expone un trabajo empírico que refleja cómo dos profesores tratan de aumentar su comprensióny de poner en práctica el constructivismo en la escuela. Es útil y atractivo tanto para profesores que trabajan a pie de escuela, como para futuros docentes o investigadores que desarrollen su labor en este novedoso campo de indagación educativa.

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